开展通识教育，最重要的还是读书，引导学生接触人类文化经典。不要搞知识“拼盘”，要读一些相对公认的基本的书，而且要通读。 在短短三四年宝贵的大学时光里，与其浮光掠影地读许多“节选”或概论，走马观花地聆听各种“好听”的讲座，还不如通读一二十种经典。各种“概论”或“文学史”“哲学史”“艺术史”等，能为学生们提供基本的知识背景和书目，但这不能取代通读原典的作用。“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”，阅读经典，是了解、思考、涵养的过程，这是“养性”，也是个人精神成长的必经之路。 无论是网络

（正文开始） 没多久丫鬟端来饭菜，菜色还挺丰盛。老太太劝他吃饱，丫鬟来收拾碗筷时，老太太喊：“把宁姑叫来。”丫鬟应声去了。过了好一会儿，听见门外传来压抑的笑声。老太太又喊：“婴宁，你姨兄在这儿呢。”门外的笑声更响了，丫鬟推着一个姑娘进来，那姑娘还捂着嘴，笑得直不起腰。老太太沉下脸：“有客人在，疯疯癫癫的像什么样子？”姑娘忍着笑站好，王子服赶紧行礼。 “这是王郎，你姨家的哥哥。一家人都不认识，真是笑死人。”老太太介绍完，王子服问：“妹子今年多大了？”老太太没听清，他又说了一遍。婴宁“噗嗤”一声又

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