作为一名初中英语的老师，每年都会遇到不少“英语困难户”——初二学生尤其多，70分左右的成绩，想往上提却总找不到门路，家长急，学生慌。去年我带的班级里，就有12个这样的孩子，最低的甚至只考了63分。但期末统考时，这12个学生全部突破120分（满分150），最高的考了138分。

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很多家长和同行来问我秘诀，其实说出来特别简单：我没搞什么花哨的技巧，全靠“蛮力”提分。这套方法不挑基础、不费钱，只要肯坚持，谁都能学会。

一、先搞懂：初二英语70分，差的不是智商是“基础断层”

很多初二学生英语考70分，不是学不会，而是小学到初一的基础没打牢，导致初二知识跟不上——单词记不住、短语用不对、语法一塌糊涂，越学越没信心。

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我常跟学生说：“英语就像盖房子，单词是砖，短语是钢筋，语法是框架。70分的水平，就是砖没备够、钢筋没铺好，框架更是歪的。咱们用'蛮力’，就是把这些基础一点点补扎实，房子自然就稳了。”

所以第一步，别着急刷难题，先停下盲目做题，把精力放在“补基础”上——这是提分的核心，也是最“笨”但最有效的一步。

二、“蛮力”提分第一步：单词不背“拼写”，只抓“读音+意思”

很多学生背单词，抱着课本死记硬背“apple-苹果-A-P-P-L-E”，背了忘、忘了背，效率极低。我教学生的“蛮力背单词法”，就3个要求：

1. 每天固定30分钟，只背课本上的“黑体单词”（中考核心词），不写拼写，只听录音读准读音，然后看着单词说意思、看着意思说单词；

2. 第二天复习前一天的单词，第三天复习前两天的，每周汇总复习一次，用“重复”对抗遗忘；

3. 背的时候拿个小本子，不会的单词画个星，重点重复，直到看到单词1秒内说出意思。

去年班里有个男生，初一单词几乎全不会，用这个方法，每天雷打不动背30分钟，3个月就把初一到初二的核心单词全掌握了。他说：“原来背单词不用死写，重复读、重复记，不知不觉就记住了，一点都不难。”

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三、“蛮力”提分第二步：短语不记“孤立义”，AG庄闲游戏只记“例句+搭配”

单词背会了，句子还是写不通、阅读还是读不懂，问题出在“短语”上。初二英语里，短语是句子的“骨架”，比如“look forward to”（期待）、“take care of”（照顾），光记意思没用，得知道怎么用。

我的方法很简单：让学生把课本里的短语全部抄下来，每个短语配1个课本上的原句，每天花20分钟读例句、背例句，直到能看着短语说出例句，看着例句找出短语。

比如学“put off”（推迟），就记课本里的句子“We had to put off the sports meeting because of the rain.”，背会例句，不仅知道了短语意思，还知道了用法，写作文、做单选时就能直接用。班里学生用这个方法，单选里的短语题正确率从原来的30%涨到90%。

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四、“蛮力”提分第三步：语法不搞“题海术”，只攻“句型模板”

语法是很多学生的“噩梦”，但其实初二英语语法就那么几个核心：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时，还有宾语从句、状语从句。

我不让学生做一堆语法题，而是把每个语法点对应的“句型模板”列出来，让学生每天读、背、仿写。比如一般过去时，模板就是“主语+动词过去式+其他”，然后让学生用这个模板写5个句子，比如“I went to the park yesterday.”“She ate an apple this morning.”。

每天花20分钟，先背模板，再仿写，一周攻克一个语法点。学生慢慢发现：原来语法不用死记规则，会用模板就行，做题时看到题目就知道该用哪个模板，正确率自然就高了。

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五、最后：“蛮力”提分的关键是“坚持”，没有捷径

从70分到120分，不是一天两天能做到的，班里的学生用这套方法，花了4个月时间。每天30分钟背单词、20分钟记短语、20分钟练语法，总共70分钟，坚持下来，成绩就会一点点涨。

有家长问我：“有没有更快的方法？”我实话实说：“没有。英语学习就像种地，春种秋收，没有捷径，只有踏踏实实用'蛮力’补基础、练能力，才能收获好成绩。”

这套方法不挑基础，不管你现在英语考多少分，只要肯坚持，每天花70分钟，用“重复、背诵、仿写”的“蛮力”，就能把英语成绩提上来。初二是英语提分的关键期，别再迷茫了，从今天开始，用“蛮力”拼一次，你会发现自己也能学好英语！

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